ترأس السيد “يوسف بالقاسمي” الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني و التعليم العالي و البحث العلمي رفقة السيد “عبد المومن طالب” المدير الجهوي للوزارة بالبيضاء اسطات يوم الخميس 10 أكتوبر الجاري الانطلاقة الأولى في سلسلة اللقاءات التي سيتم تنظيمها بأكاديميات المملكة تنزيلا لهذا البرنامج و التي تروم أشغالها في المقام الأول , تقديم حصيلة تنفيد برنامج “التربية 2” مع تدارس أنجع السبل لضمان استمرارية ما تم رصده من نتائج ايجابية و تقاسمها في أفق تعميمها على جميع المؤسسات بالمغرب .
السيد “يوسف بالقاسمي” نيابة عن وزير التربية الوطنية عبر عن سعادته بالحضور رفقة السيد المدير الجهوي للأكاديمية لاشغال هذا اليوم التواصلي حول برنامج “التربية 2” الذي اعتبره ثمرة شراكة متميزة مع الاتحاد الأوروبي و ذلك لتعزيز التكوين الأساس و تقوية القدرات التدبيرية للمسؤولين بجميع مستويات المنظومة و تقوية جاذبية المؤسسة التعليمية و فتح باب الشراكة أمام كافة الفاعلين من منطلق , أن المدرسة المغربية هي مدرسة الجميع و مسؤولية انجاح وظيفتها تقع على الجميع مشددا على أن قطاع التربية الوطنية منفتح على كل المبادرات الهادفة و البناءة التي من شأنها تحقيق التجديد و حفز الابتكار بالمدرسة العمومية . من أجل جيل واع بماضيه و تاريخه و متطلع بتفاؤل الى مستقبله .
السيد “عبد المومن طالب” المدير الجهوي للوزارة بجهة الدار البيضاء اسطات هو الآخر تقدم بما يفيد في اللقاء الذي جمع الكاتب العام للوزارة “برياك دفوبيس “ رئيس وجدة التنمية الاجتماعية و القروية بمندوبية الاتحاد الأوربي و المديرين الاقليميين بالجهة و مجموع الفاعلين التربويين و الاعلاميين المهتمين بالمنظومة التعليمية , و الذي اعتبر محطة اليوم كذلك هي الأولى من نوعها في سلسلة اللقاءات التي سيتم تنظيمها بأكاديميات المملكة لتنزيل البرنامج و الممكن تقديم حصيلة تنفيده لمختلف الفاعلين التربويين من أجل البحث عن السبل الكفيلة لتحقيق الاستدامة لكل ما تم ترصيده من نتائج ايجابية تستحق تقاسمها و تعميمها مع الفاعلين .
برنامج” التربية 2″ الذي خصصت له وزارة التربية الوطنية لقاء تواصليا بأكاديمية وزارة التربية الوطنية بجهة البيضاء اسطات ترأسه الكاتب العام لها السيد “يوسف بالقاسمي” الذي أعطى انطلاقة الأيام التواصلية في شأن هذا البرنامج الذي يتكون من 5 محاور :
1-المحور الأول : التكوين الأساسي و المستمر للأساتذة: يهدف هذا المحور الى ملاءمة الممارسات البيداغوجية لمختلف الفاعلين البيداغوجيين (من أساتذة و مكونين و مراقبين و مفتشين) مع الحاجيات الحالية للمؤسسة و التلاميذ و تماشيا مع توجهات الرؤية الاستراتيجية 30-15 .
و تتولى الوحدة المركزية لتكوين الأطر (UCFC) الاشراف على المحور الأول بتعاون وثيق مع الاكاديميات الجهوية للتربية و التكوين و المديريات الاقليمية و المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين .
2-المحور الثاني:التخطيط المدرسي متعدد السنوات : يتمثل التخطيط المدرسي متعدد السنوات في مجموعة من العمليات و الأدوات الكفيلة بتطوير توقع تمدرس التلاميد و الوسائل التي يجب تسخيرها لاتستقبالهم و هو يهدف الى المساهمة في تنفيد السياسة التعليمية من خلال تحديد الخطوات الواجب اتخاذها على المدى المتوسط من أجل بلوغ أهداف وطنية طويلة الأمد .
يسهر على تنفيد المحور الثاني المتعلق بالتخطيط المدرسي متعدد السنوات “PSP” مديرية الاستراتيجية و الاحصاء و التخطيط (DSSP) , حيث ستمكن أنشطة المحور الثاني من مصاحبة الوزارة في عملية اعادة تشكيل التخطيط التربوي حتى تأخذ بعين الاعتبار و بشكل تلقائي و موضوعي خصوصيات مختلف المناطق و التلاميذ و التطور الديموغرافي و يتم تحسين قدرات الاستجابة للنظام ككل .
3-المحور الثالث:تعزيز قدرات مدبري المنظومة التربوية:“يهدف هذا المحور الى تعزيز قدرات مسؤولي قطاع التربية الوطنية , الى تعزيز القدرات التدبيرية ومهن مسيري الادارة المركزية و الجهوية و الاقليمية و المؤسسات التعليمية .
و تتماشى أهداف هذا المحور مع توجهات الرؤية الاستراتيجية 30-15 و لا سيما الرافعة رقم 23 التي تطمح الى تطوير “ريادة و قدرات تدبيرية ناجعة في مختلف مستويات المدرسة”
تشرف على المحور الثالث 3 مديريات هي : مديرية الشؤون العامة و الميزانية و الممتلكات (DAGBP) ; مديرية الموارد البشرية و تكوين الأطر(DRHFC) , و مديرية الشؤون القانونية و المنازعات (DAJC)
4-المحور الرابع:تطوير الموارد وتحسين النمودج البيداغوجي هذا المحور متعلق بتطوير الموارد و الأدوات البيداغوجية من أجل تحسين النموذج البيداغوجي , في المقام الأول الى التلاميذ الذين يواجهون صعوبات و يحتاجون الى دعم مدرسي من خلال وضع الموارد البداغوجية الضرورية الورقية و الرقمية رهن اشارتهم .
و ستهم هذه الموارد , في وقت أول , تخصصات علوم الحياة و الأرض و الرياضيات و الفيزياء و الكيمياء بالتعليم الاعدادي , اذ يتعلق الأمر بتجربة أولية سيتم توسيعها فيما بعد لتشمل باقي التخصصات و المستويات .
و تشرف على هذا المحور مديريتان داخل الوزارة , هما : مديرية المناهج و مديرية برنامج GENIE : و هو يهدف بالأساس الى تطوير و تملك الممارسات البداغوجية التي تمكن من التكوين الذاتي و التعلم الذاتي للتلاميذ .
كما تبقى الموارد البيداغوجية موجهة كذلك الى الأساتذة الراغبين في تنويع ممارساتهم عن طريق الدعانات البيداغوجية الملائمة .
5-المحور الخامس:تعزيز الأنطمة المعلوماتية / التواصل يعتبر هذا المحور:التواصل, البروز , و تعزيز النظام المعلوماتي ’ محورا شاملا يروم استدامة و/أو تثمين مختلف محاور التدخل للبرنامج .
و تشرف على شقي “التواصل” و “البروز” المديرية المكلفة بالتواصل , فيما تشرف على شق “تعزيز النطام المعلوماتي” ادارة منظومة الاعلام .
برنامج التربية2
1- له رؤية مشتركة لارساء مدرسة جديدة قائمة على- 3- أسس :الانصاف و تكافؤ الفرص و الجودة للجميع و الارتقاء بالفرد و المجتمع
2- التزام قوي لهيئات صنع القرار و الفاعلين بالوزارة من أجل انجاح التحدي .
3- أهداف رئيسية:دعم عرض للتعليم الالزامي ميسر الولوج للجميع , تعزيز مبادئ المساواة بين الجنسين و الانصاف و التضامن المدرسي و الاجتماعي في الولوج الى التعليم و مواصلة التمدرس , توفير ولوج ميسر للتلاميذ الى التكوين المهني و الجامعة و سوق الشغل .
4- أكاديميات نموذجية .
5- محاور للتدخل .
6- فريق من الخبراء التقنيين المحلييني و الدوليين في اطار البرنامج .
الفترة المسائية كانت ورشة خاصة أشرفت على تأطيرها السيدة فاطمة وهمي المديرة المكلفة بالتواصل بمائدة مستديرة حول “ورش الإصلاح ودعم الاتحاد الأوربي “. اللقاء التواصلي عرف نجاحا بفضل التنظيم الجيد و المحكم بفضل مجهودات رئاسة مصلحة التواصل التي تابعت أشغال اللقاء التواصلي بحضور المعنييثن بحصة المساء , هذه المصلحة يرجع لها الفضل في نجاح الللقاء التواصلي و التنظيم و ذلك بشهادة مجموعة من الفاعلين التربويين و الأختصاصيين .
